Promueven estudiantes del sur de Yucatán conservación biocultural en la región del Puuc

El proyecto de conservación ambiental denominado “Compartir para conocer, conocer para proteger”, integró los saberes locales de 104 estudiantes de secundaria y del Conafe con conocimientos científicos para fortalecer el cuidado de la salud humana y animal en el sur de la entidad.

La iniciativa se desarrolló en la Reserva Estatal Biocultural del Puuc y en comunidades de los municipios de Oxkutzcab y Tekax, bajo la coordinación del Laboratorio de Pato-ecología Rural y Urbana del Cinvestav Unidad Mérida.

El trabajo, liderado por el doctor Carlos Ibarra Cerdeña, implementó un enfoque transdisciplinario que vinculó a las poblaciones de Yaaxhachén, Xul, Xkobenhaltún y Salvador Alvarado.

Como parte fundamental de la investigación, se realizó un monitoreo de fauna silvestre mediante cámaras trampa en la Reserva Biocultural Kaxil Kiuic. Este proceso generó un reporte detallado sobre el estado de conservación de especies como el jaguar, el venado yuk, el ocelote, el viejo de monte y el pavo ocelado.

La doctora Mariela Aké Chan, integrante del equipo investigador, informó que el componente social del proyecto consistió en talleres participativos donde los adolescentes reflexionaron sobre la importancia de proteger su entorno.

Los resultados del monitoreo científico fueron compartidos con los jóvenes, quienes a su vez propusieron estrategias de divulgación comunitaria.

Entre los productos generados destacan carteles informativos, videos sobre fauna local, un recetario y juegos didácticos diseñados para explicar temas de salud pública, como la transmisión de la enfermedad de Chagas.

El intercambio de información, que contó con la colaboración de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación de Yucatán, permitió que los estudiantes dialogaran con sus familias sobre problemáticas como la deforestación y el uso responsable de los recursos naturales.

El proyecto fue financiado por el Fondo para la Conservación, de Disney, y contó con la participación de especialistas del Millsaps College y la Secretaría de Educación Pública, consolidando una visión de cuidado basada en los usos bioculturales de la región.