Propuesta para mejorar la movilidad y transporte público en la glorieta de Ciudad Caucel

Cinco alumnos de la Universidad Autónoma de Yucatán llamaron la atención al grado de obtener el primer lugar en el Concurso Nacional InnovaVías, de la XXV Reunión Nacional de Vías Terrestres, realizada en Morelia, Michoacán.

Isaac Alfredo Córdova Duarte, Joaquín Arturo Albornoz Cruz, Hannia Guadalupe Sosa Jiménez, Angela Isamar Tepal Chale y Luciano Enrique Uc Gio presentaron una propuesta integral orientada a mejorar la seguridad peatonal, la accesibilidad universal y la eficiencia del transporte público en la glorieta de Caucel, una de las zonas con mayor dinámica de movilidad en la ciudad de Mérida.

La iniciativa surgió a partir de un análisis técnico de las condiciones de movilidad en este punto de la ciudad, donde convergen peatones, ciclistas, usuarios del transporte público y vehículos particulares.

A partir de estudios de aforo, diagnósticos de seguridad vial y criterios de movilidad sostenible, las y los estudiantes diseñaron una solución que prioriza a las personas mediante infraestructura peatonal segura, ciclovías protegidas, espacios accesibles para personas con discapacidad y mejoras al sistema de transporte público.

Uno de los elementos que distinguió al proyecto fue su enfoque basado en la pirámide de movilidad, que coloca a peatones y ciclistas en el centro de la planeación urbana.

Asimismo, incorporó infraestructura verde y sistemas urbanos de drenaje sostenible para contribuir al manejo eficiente del agua de lluvia y al fortalecimiento de la resiliencia urbana.

Los integrantes del Grupo Chukum explicaron que la propuesta fue desarrollada en un tiempo reducido y compitió con proyectos de instituciones de educación superior de distintas regiones del país, entre ellas la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional y otras universidades especializadas en áreas de ingeniería. 

El rector de la UADY, Carlos Alberto Estrada Pinto, reconoció el esfuerzo, la dedicación y la capacidad de las y los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos en las aulas a la atención de problemáticas reales que impactan la calidad de vida de la sociedad.